| 第五課 背影 ──朱自清 總積分： |
活動一： Q&A
1.你認為本篇文章若以「我的父親」命題，會比以「背影」命題效果佳嗎？為什麼？
2.請你分析一下這篇文章各段的寫作時間變化(現在、過去、未來)：
| 各段大意 | 時間狀態 |
| 第一段以「開門見山法」直接破題，提出難忘父親的背影。 | |
| 第二段承上啟下，寫出家中禍不單行的情景。 | |
| 第三段描寫父親對他不放心，而決定親自送他過江的情景。 | |
| 第四段描寫過江進車站後，父親種種的細心照料及作者自責當時不能體會父親心情。 | |
| 第五段全文重心，敘述父親為他買橘子的背影。 | |
| 第六段以「前後呼應法」總結全文：道出對父親無限懷念之情。 |
3請根據第三、四段，依序排列作者父親為孩子做的事。
甲、決定親自送行 乙、請旅館茶房陪同 丙、為行李和腳夫講價 丁、揀定靠窗座位
| 答： |
4. 在第四段中，作者對父親的行為所表現出來的態度是什麼？
| 父親的行為 | 作者的態度 |
| 與腳夫議價 | 覺得父親說話不漂亮，非要插嘴不可 |
| 囑咐茶房要好好照顧作者 | 心裡暗笑父親的迂 |
5. 作者如何從「服飾」和「動作」兩層面，來描寫父親買橘子的背影？
| 父親的服飾 | 父親的動作 |
| 黑 | (1)（ 蹣跚 ）地走到鐵道邊，慢慢探身下去。 (2)兩手（ 攀 ）著月臺，兩腳向上（ 縮 ），身體向左微（ 傾 ），顯出（ 努力 ）的樣子。 |
6. 作者原本對父親的關心顯得不耐煩，但在看見父親買橘子的背影後，他有什麼樣的具體行動，顯現出他對父親態度的改變？
| 答： |
7. 文中作者共提及了四次父親的「背影」，請問何者為實寫？何者為虛寫？並請詳細說明。
| 次 數 | 實寫或虛寫 | 說 明 |
| 第一次 | ||
| 第二次 | ||
| 第三次 | ||
| 第四次 |
8. 分析文中作者三次流淚原因為何？並推論眼淚中蘊含著什麼樣的感情？
| 流淚原因 | 作者的感情為何 | |
| 第一次 | ||
| 第二次 | ||
| 第三次 | ||
9. 請你根據課文敘述，推論出以下詞語或句子在課文中的象徵意義。
| 課 文 | 象徵意義 |
| (1)紫毛大衣 | |
| (2)黑布小帽 | |
| (3)黑布大馬褂 | |
| (4)深青布棉袍 | |
| (5)朱紅的橘子 | |
| (6)將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上 | |
| (7)背影 |
活動二：
中國人在傳統上避諱直說「死」這個字，所以利用一些委婉的近義詞來表達，下列成語，何者是用來形容人「死亡」？請在（ ）中打P
（ ） 1. 駕鶴西歸（ ） 2. 撒手人寰 （ ） 3. 亡命之徒
（ ） 4. 與世長辭（ ） 5. 如喪考妣 （ ） 6. 行將就木（ ） 7. 香消玉殞（ ） 8. 一息尚存 （ ） 9. 溘然長逝
針對不同的對象去世有不同的用語。下列對象的「死亡」，分別適合用哪個詞語來表達？
| 失怙 駕崩 薨逝 駕返瑤池 圓寂 失恃 夭折 香消玉殞 |
3. 用於僧侶→（ ） 4. 用於年輕女性→（ ）
5. 用於嬰兒→（ ） 6. 用於古代天子→（ ）
7. 用於諸侯→（ ） 8. 用於年長女性→（ ）
活動三：古今用語辨識：〈背影〉一文中，「茶房」其實就相當於現在的「服務生」，下列古代用語，分別是現代的什麼職業呢？請從提示中選出正確的答案填入（ ）中
| 服務生 老師 警察 演員 間諜 搬運工 醫生 女傭 船夫 殺手 |
4.舟子→（ ） 5.店小二→（ ）6.郎中→（ ）
7. 婢女→（ ） 8.刺客→（ ）9. 奸細→（ ）
10. 捕快→（ ）
活動四：下篇範文為玉容老師的隨筆，文中提到的背影與朱自清的背影有何不同？
| 2012/08/12夜 按照幼稚園給的上學用品檢查表 一項一項將東西放入妳的大書包裡。 牙膏牙刷、水杯水壼、衣服被子、手帕衞生紙、溼紙巾 還有一隻代替媽咪陪伴的兎子 鼓得滿滿的書包將掛在妳小小的肩膀 不放心妳是否扛得起。 看著子女的成長 喜悅與酸澀總是同時在父母的心中攪動著 從咿呀學語到翻身爬行；從冒一顆牙到長一粒粉刺；從背起書包到走入婚姻⋯⋯ 妳長大了！你長大了！ 這充滿驚喜與喟嘆的一句話，總不預期的在心底響起。 今晚，就是這樣。 2012/08/12晨 一聽見娃娃車要到了 Q妹忍著睏意起床雙眼惺忪任我幫她綁髮拭臉潔牙。 一看見娃娃車，她堅持背上鼓鼓的書包，開心上學去。 我看著Q爸看著Q妹小小的身影上了車， 二人的背影都在我心中，留下了深刻的畫面。 |
活動五：下篇為朱國華（朱自清之弟）所寫〈背影〉的背景，這讓你對背影本課有什麼更深刻的體悟？
| 〈背影〉記敘的是一九一七年冬天的事。 一九一六年，我家境況已大不如前，父親盡了最大的努力，非常體面地為自清籌辦了婚事並送他上北京大學讀書。自清離別新婚的妻子和年邁的父母獨自北上，這以後不久，父親的公賣局長職交卸了，他老人家特地關照我：不要寫信把這些瑣事告訴大哥，以免他學習分心。然而，大哥對家道日下的境遇已有所知。當時，北大學生應先讀兩年預科以後，才能再報本科。自清為早日完成學業，減輕父親負擔，將「自華」改為「自清」，提前一年混入本科考場，免去了一年的預科學習。 幾乎與此同時，家中又發生了一系列變故，祖母去世，二哥即將中學畢業，想考大學，都要花費一筆不少的錢。父親設法變賣了一些家產，又在揚州借了一些高利貸，為祖母辦了喪事，對二哥物華上交大的願望，卻是再也無力成全了。二哥成績優異，志願報考上海交通大學 電機工程系，父親無論如何不同意，理由是家中拿不出學費，並建議他報考南京 高等師範，因為這所學校既不要學費，又不要膳費。物華心裡很不滿意，卻又無可奈何。正在這時，自清接到祖母去世的噩耗，與父親同路奔喪回揚州。只有在這時，自清才真正感到家境的淒涼：父親的差使交卸了，一切喪事費用均靠借債和變賣典質；花廳上只剩下幾幅清人字畫，一張竹簾。往日的巨大古鐘、朱紅膽瓶、碧玉如意、板橋手跡早已進了當鋪，滿院枯枝敗葉，一派蕭條景象。自清凝視著微微發胖而顯龍鍾之態的父親、老實巴結的母親和一群弟妹，心情十分沉重，他輕輕嘆了一口氣，拉著我的手說：「我要爭取再早一年畢業。」 文中所記買橘子等細節，使每個讀者難以忘懷，對於我來說，就更理解其深意了。在過去的日子裡，不要說幾個橘子，就是金橘子、銀橘子也不稀罕。然而，此時的父親已是負債累累，囊空如洗，這一堆朱紅的橘子便不同尋常了。讀過〈背影〉的人，可能還會注意到父親的穿戴是這樣的：黑布小帽、黑布大馬褂、深青布棉袍。與這些相對照的是：自清大哥卻帶著一件較為華美的紫毛皮大衣。此時，一方面為服孝，一方面是由於把所有的貴重衣物全部變賣了，但父親卻在這樣的情況下，給自清定做了一件紫毛大衣，並親自（註：文中不是親自）為他鋪在座位上，以期抵禦北國的風寒。 一九二八年，我家已搬至揚州 東關街 仁豐里一所簡陋的屋子。秋日的一天，我接到了開明書店寄贈的《背影》散文集，我手捧書本，不敢怠慢，一口氣奔上二樓父親臥室，讓他老人家先睹為快。父親已行動不便，挪到窗前，依靠在小椅上，戴上了老花眼鏡，一字一句誦讀著兒子的文章〈背影〉，只見他的手不住地顫抖，昏黃的眼睛，好像猛然放射出光彩。 父親在看到〈背影〉的幾年後，便去世了，他是帶著滿足的微笑去世的。（原載於《人民政協報》一九九八年十月二十五日） |
