我，不會因為自己的學生考上第一志願
而認為自己的班是好班~
我，也不會因為某幾個同學在學校失控
而認為自己的班級是壞班~
所有對好壞的評價應該來自於深入的關懷與理解
有些孩子
他們的成長過程中缺乏了一般人認為理所當然應該擁有的東西，例如親情
所以他們只好向外尋求
而當一些被認為是牛鬼蛇神的人給了他們我們吝於給的陪伴時
我們又憑什麼怪孩子迷失
畢竟誰給了他們什麼？
有些孩子
他們拼命尋找被肯定的地方或逃避無法肯定他們的地方，通常就是學校
當我們責備他們無心課業時
卻沒反省自己給他們的究竟是怎樣一道難以下嚥的菜。
世界上不是每個人都能夠自愛、自立、自強
不是每條魚都可以克服難關力爭上游
他們的脆弱不是你曉以大義就可以安撫
何不多給一點理解和尊重
可以的話
多給一點關心和陪伴
他們才有可能改變。
不管在什麼班級
不要隨便定義什麼好班壞班
努力為這班級盡一分關懷
那麼在你眼中任何班級都是好班
當老師的更要做到學生願意找你解決問題、分享想法
別人認為好不好
也問心無愧。
